|
نموذج امتحان تجريبي للصف
الثالث الإعدادي
أولاً : القراءة : أجب عن
السؤال الأتي :
من كتاب ( طموح جارية ) :
(
قال في حزن شديد : سيموت السلطان ياشجرة الدر ! مرض عضال
وجراحة يائسة ، وأمل في البرء ، فأسرعت قائلة بقلب متقطع :
لا قدر الله يا مولاي ! عمر طويل طويل ، ونصر مؤزر ، و "
لويس " تحت أقدامك )
أ - تخير الإجابة الصحيحة
مما بين القوسين لما يلي :
1-
مرادف " عضال " : ( قوي – شديد – مستحيل –
كثير )
2-
نقيض " نصر " : ( ضعف – تراجع – هزيمة –
تخلِّ
)
3-
جمع " حزن " : ( حزون – حزائن – حَُزُن –
أحزان )
4-
مفرد " أقدام " : ( قدوم – قدم – قادم –
قدمة )
ب – ما
الخطة التي وضعها " نجم الدين " وتدارسها مع قائد الجيش ؟
ج – شدَّ "
نجم الدين " على يد " فخر الدين " ثلاث مرات :موصياً ،
ومحذراً ، وداعياً له ، فبم أوصاه ؟ ومم حذره ؟ وبم دعا له
؟
د – ما
الجراحة التي أجريت السلطان ؟ وكيف كان يراها ؟ ولما ؟
هـ - علل :
1-
قلق الأمير ( فخر الدين)
. 3- دخول الفرنج دمياط بلا قتال
.
2-
أراد ( نجم الدين ) أن يقيم ملكاً بدلاً
منه . 4- امتلأ جبل ( يشكر ) بالماجنيق .
ثانياً : من كتاب القراءة
المتعددة :
1- من موضوع ( القدس )
( والقدس عربية منذ نشأتها
رغم توالي المغيرين عليها ، حيث أسسها العرب قبل أول عهد
لليهود بأكثر من ألفي سنة ، فقد أطلق عليها بادي ذي بدء
اسم ( يبوس ) نسبة إلى اليبوسيين )
أ – هات
مرادف ( توالي ) ،وما مضاد ( باديء) ، وجمع ( أول ) ومفرد
( المغيرين )
ب – من
اليبوسيين ؟ ومن أين أتوا ؟
ج – ما
الاسم الذي الذي أطلقه الكنعانيون على مدينة القدس ؟ وماذا
يعني ؟
د – اليهود
لا يحبون مسلماً ولا مسيحياً ..... دلل على ذلك
هـ - كان
للحضارات التي شهدتها القدس إسهامات للبشرية .... وضح
2 - من موضوع ( كيف يفكر
العلماء )
( لقد أصبحت النظرة
العلمية الآن ضرورة لا غناء عنها في أي مجتمع معاصر يود أن
يرقى ويتقدم ، وقد تغلغل العلم في ميادين ظل الناس يتصورون
أنها بعيدة عن التنظيم المنهجي والتخطيط المدروس )
أ - تخير
الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي :
1-
مرادف " تغلغل " : ( تعمق – انتشر – تقرب
- تسلل )
2-
نقيض " معاصر" : ( قديم – ماض – غائب -
قادم
)
3-
جمع " النظرة " : ( النظائر – النظريات –
المناظر - النظرات )
ب – هل
العلم مجرد حشد معلومات علمية ؟ علل
ج – على أي
شىء اعتمد التفكير عند كل من التجار ، والزراع الناجحين ؟
د – ما أهم
ميدان تغلغل فيه العلم ؟ وكيف تم ذلك ؟
علل :
1-
قل اعتماد الطبيب على اليد والسماعة .
2-
أثر التفكير العلمي في حياتنا تأثيراً
كبيراً .
3-
تخلفنا عن ركب الحضارة العلمية .
ثالثاً : النصوص الأدبية
أولاً : ( الإجباري )
1-
من نص (الناس و العلم و التكنولوجيا ) حديث شريف
قال رسول الله صلي الله
عليه وسلم :
( مثل ما بعثني الله به من
الهدى و العلم كمثل الغيث الكثير , أصاب أرضا فكان منها
نقية قبلت الماء فأنبتت الكلأ و العشب الكثير , وكان منها
أجادب أمسكت الماء فنفع الله بها الناس فشربوا و سقوا
وزرعوا )
أ – ما مفرد ( أجادب ) ،
وما المقصود ( الغيث – الكلأ – العشب )
ب – الإنسان التقي ينفع
نفسه وينفع غيره ... اشرح ذلك ؟
ج – ( مثل ما بعثني الله
به من الهدى و العلم كمثل الغيث الكثير ) ما الجمال في هذا
التعبير ؟
د – وضح علاقة هذا النص
بالتكنولوجيا ؟
هـ - جمع الرسول رسالته في
كلمتين . وضحها . وبم صور الرسول رسالته ؟
2-
من نص ( الحرية )
ألا انهض وسر فى
سبيل الحياة فــمن نام لم تنتظـره
الحيـــاة
ولا تخش شيئا وراء
التــــــلاع فمـا ثم إلا الضحا فـي صبــــاه
وإلا ربيــــــع
الوجود الغريـــر يطـــرز بالورد ضافــى
رداه
أ - هات مرادف " سبيل " ،
معني "ثم – الغرير " ، مضاد " الوجود " ؟
ب - -تخير الصواب فيما يلي
·
مرادف يطرز : ( يزين – يزخرف – الاثنان )
·
مفرد التلاع : ( تلع – تلعة – تالعة )
·
جمع ربيع : ( أربعاء – رباع – أربعة –
كلهما )
·
مضاد الغرير : ( القبيح – السيئ – الاثنان
)
·
معني التلاع :( المخاوف والأوهام –
الأماكن البعيدة – الجبال العالية)
·
المراد بـ التلاع :( العقبات الكثيرة –
السدود المنيعة – الروابي الخضراء)
ج –
ما الجمال في قوله ( أريج الورود الصباح - ولا تخش شيئا
وراء التلاع
) ؟
وماذا أفاد تكرار ( إلا )
د – علل :
القصيدة من الشعر الإنساني الخالد
هـ - تظهر
شخصية الشاعرمن خلال النص وضح ذلك .
2-
أختر سؤالاً واحداً مما يأتي :
من نص ( صناع الحياة )
1-
شعبنا الحر الذي كان طعينا طاوي الصدرعلي
الجُرح سنينا
2-
عاد عملاقا قويا شامـــــــخا عالي
الرايات لا يحني الجبيــنا
3 -
حينما اطلق فرسان الحـــــمي يكتبون المجد في
صفحة سيــنا
4-
حينما قِيل اعبروا فاندفعــــــوا يصنعون
الفجر و النصرالمبينا
أ – تخير الصواب من بين
الأقواس :
1- جمع (
عملاق ) : ( عمالقة – عمالق – عماليق – كلها )
2- مفرد (
فرسان ) : ( فارس – فرس – فريسة – مفترس )
ب – ماذا
يفيد الأمر في قوله ( اعبروا ) ، وماذا تفيد الفاء في قوله
(فاندفعـوا) ، ثم عين الحذف في الأبيات ؟
ج – ما
العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات ؟ ثم وضح لما توصف
بأنها جياشة ؟
د – أيهما
أفضل ؟ ولماذا ؟
(عاد
عملاقا قويا / صار عملاقا قويا )
رابعاً : القواعد النحوية
:
(
أيضاً
في وطني مصر هذه الأيام نبوغ فردي لا يمكنه
أن يصل
إلى أرحب
آفاق
التفوق
إلا في
إطار عقول نبهه و إطار
خطة جيده
للعلوم و التكنولوجيا ، وهيئات قادرة على تنفيذ
هذه
السياسات
بتعاون مرجوه هدفه بين الحكومة ، و رجال الأعمال من
المجتمع المصري ) .
أ - أعرب
ما تحته خط .
ب
- استخرج من القطعة ما يلي :
مصدراً
لفعل ثلاثي ، وآخر لفعل رباعي ، وزنهما .
مصدراً
لفعل خماسي ، وعلل مجيئه على صورته .
اسم تفضيل
، وفعله .
صيغة
مبالغة ، وبين وزنها ، واكتب فعلها .
اسم مفعول
، وزنه ، واكتب فعله مضبوطاً .
اسم فاعل ،
واذكر نوعه ، وفعله .
ج – ( يؤدي
– آت ) هات من الأولى مصدرها ، ومن الثانية اسم المفعول في
جملة من تعبيرك .
د – (
شقشقة العصفور ) اجعل الفعل للتفضيل في جملة ذاكراً ،
أركانه .
هـ - ابحث
في معجمك عن ( السياسات )
|
